专业介绍-河北体育学院运动人体科学系

运动康复专业人才培养方案

【专业代码：040206T】

一、培养目标

遵循河北体育学院“文武兼备，德高技精”，富有创新精神、创业识和创新创业能力的应用型人才培养总体目标，本专业以运动康复治疗人才的需求为导向，培养德、智、体全面发展，系统掌握运动科学、康复医学的基本理论和基础知识，系统掌握康复诊疗技能，体现中西医结合伤病康复及运动疗法特色优势，具备良好职业素质，能够在各级医院、康复机构、疗养院、社区卫生机构、体育科研机构、运动训练基地、运动队，从事神经系统疾病、骨骼肌肉系统疾病、心肺疾病的康复治疗的应用型人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习康复医学和运动科学方面的基本理论和基本知识，具备常见病运动康复和常见运动伤病预防所需的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（一）知识结构

1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论和知识；

2、掌握运动科学、基础医学和临床医学的基本理论、基本知识；

3、掌握运动康复和中国传统康复治疗的基本理论、基本知识和技能；

4、掌握临床常见病和多发病的临床基本知识与运动康复治疗原则及方法；

（二）能力结构

1、具备人体机能监控、医务监督、运动营养指导的能力；

2、能配合康复医师、康复护士等协调进行康复治疗工作；

3、具有跟踪运动康复专业及相关专业学科发展动态的能力；

4、具备基于专业知识技能应用的创新、团队合作意识以及良好的人际沟通能力；

（三）素质结构

1、思想道德素质，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和家庭美德，有较强的事业心和责任感，遵守中华人民共和国宪法和法律法规，品行端正。具有较强的争先创新意识、团结合作意识和奉献拼搏精神；

2、科学文化素质：懂得相关的自然科学和社会科学的基础知识，熟悉和掌握其他领域的基本知识，具有较高的文化修养和人文素养及较强的科学思维能力；

3、专业素质：具有浓厚的专业兴趣和牢固的专业思想。掌握运动科学、康复医学的基本理论和基础知识，掌握康复诊疗技能等方面工作的基本素质；

4、创新创业素质：具有较强的创新创业素质，能够结合社会经济发展，确立职业发展方向，从事创新创业活动。

三、主干学科与核心课程

1、主干学科；体育学、临床医学、医学技术。

2、核心课程：运动解剖学、运动生理学、临床医学基础、康复医学基础、推拿学、运动创伤学、运动康复技术、肌肉骨骼康复、康复评定学。

四、修业年限、学分与授予学位

本专业修业年限为四年，修满157学分准予毕业。符合学位授予条件者，理学学士学位。

五、主要课程简介

1、运动解剖学

本课程为运动康复专业的专业必修课程，80学时，5学分，在第一学期授课。通过本课程的教学，使学生掌握正常人体各器官系统的形态结构、位置及其毗邻关系、发生发展规律及其功能意义等，为进一步学习人体生理学、组织学、病理学、临床医学基础、运动创伤等后续课程奠定形态学基础。

2、运动生理学

本课程为运动康复专业的专业必修课程，80学时，5学分，在第二学期授课。通过本课程的教学，使学生掌握人体生命活动的现象、功能活动规律和调控机制，并学习动物麻醉、开腹、开颅、气管插管、膀胱插管、神经和血管分离、肌收缩记录、神经干动作电位记录等基本技术：能运用人体生理功能稳定的调节原理，分析与解决日常生活中的健康问题。

3、临床医学基础

本课程为运动人康复专业的专业必修课程，64学时，4学分，在第三学期授课。通过本课程的教学，使学生掌握临床问诊、体格检查和器械检查的基本方法，x线、懂得CT、MRI和超声检查的基础原理，掌握临床常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗等基础知识，学会视、触、叩、听等技术方法，懂得临床常用检查器械的原理及常见病诊断和治疗方法。

4、推拿学

本课程为运动康复专业的专业必修课程，64学时，4学分，在第三学期授课。通过本课程的教学，使学生了解推拿学理论渊源、推拿学的特点、推拿的作用机理和治疗原则，掌握有代表性的临床各种推拿适应症，初步掌握手法操作与常见疾病治疗的原则与方法，获得常见运动系统疾病的治疗与康复的基本技能。

5、康复医学基础

本课程为运动康复专业的专业必修课程，64学时，4学分，在第四学期授课。通过本课程的教学，使学生掌握康复医学的概念、康复评定原则、常用的康复方法，并在此基础上进一步学习见的神经系统损、骨关节病损、内脏疾病及其他常见疾病的康复原则，同时学习一些常见症状的处理，以适应学生毕业后从事运动保健康复工作及骨伤科疾病专业工作的需要。

6、运动创伤学

本课程为运动康复专业的专业必修课程，64学时，4学分，在第三学期授课。通过本课程的教学，使学生了解运动创伤的防治概况、分类、发病规律、原因、预防、检查与诊断技术，掌握各部位常见运动创伤的诊治方法、现场急救等方法，理解运动伤病防治在运动实践中的作用和意义，为今后参加教学、实践、科研工作奠定基础。

7、作业治疗学

作业治疗学是康复医学的重要组成部分。32学时，2学分，在第五学期授课。该课程是一门相对独立的康复治疗专业课程，其目的是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动，去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍及促进最大程度的功能，达到最大限度恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能增进健康，预防能力的丧失及残疾发生，使人可以在生活环境中得以发展，鼓励他们参与并为社会做贡献。作业疗法主要内容包括基础理论、基本知识、基本技能，结合运动康复专业教学特点指导教学。学生通过本门课程的学习了解掌握作业治疗学发展历史、作业治疗评估与记录、作业活动以及日常生活活动训练等，具备对常见疾病的诊断治疗技能。

8、肌肉骨骼康复学

肌肉骨康复学是运动康复专业的专业必修课。32学时，2学分，在第四学期授课。该课程是康复学的一个分支学科，主要研究肌肉骨系统功能障碍的原因、评定与治疗的方法以及伤残预防等问题，比较详细地介绍了肌肉骨骼系统常见的伤病和功能障碍的康复。主要内容包括．常用肌肉骨骼伤痛的评定方法、上肢骨折的康复、手外伤康复、下肢骨折的康复、脊柱脊髓和骨盆损伤的康复、运动创伤的康复、周围神经损伤的康复、髌骨软骨软化症的康复、骨关节炎的康复、颈椎康复、慢性运动系统疾患的康复等。通过本课程的学习，让学生掌握各种肌肉骨骼常见伤痛的评定与治疗。

9、康复评定学

康复评定学是运动康复专业的专业必修课。32学时，2学分，在第四学期授课。该课程主要介绍关节活动度评定、肌肉力量评定、上下肢功能评定、步态分析、神经电生理评定、肌张力评定、感觉与认知功能的评定、协调与平衡功能的评定、姿势反射与原始反射的评定、日常生活活动能力的评定、上下肢穿戴假肢或矫形器的能力评定、穿戴脊柱矫形器能力的评定。通过该课程的教学使学生掌握康复治疗的基础，能准确地检查、判断患者功能障碍的性质、部位、范團、程度：确定尚存的代偿能力情况估计功能障碍的发展、转归和预后：找出康复目标；制定康复措施；判定康复效果；决定患者去向的过程。闭卷考试，考试坚持形成性评定和终结性评定相结合的原则，注重反映学生的学业际综合水平与能力。